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A propósito del artículo/texto:
Argentina

Preguntas y Respuestas

El Viernes 9 diciembre 2005 por Daniel Adrián Madeiro

Sofía, una estudiante de quinto año del Colegio Godspell de Buenos Aires, por alguna razón encontró en Internet un escrito de mi autoría.
Poco después me envió un correo electrónico consultándome la posibilidad de realizarme algunas preguntas referidas a la locura y la genialidad, para un trabajo práctico que debía presentar en su Institución.
Alegre y sorprendido por su propuesta, le respondí que con todo gusto accedería.
Sé que le ha ido bien y, autorizado por ella, quiero presentar el material que resultó de este inesperado intercambio.


En contestación al mensaje:

> Preguntas y Respuestas

El Viernes 9 diciembre 2005

En relación con este tema se encuentra lo que en Programación Neurolingüística se denomina el estudio de la excelencia, modelo de cómo los individuos estructuran su experiencia, entendiendo por modelo la descripción práctica del proceso de funcionamiento de algo con la intención de ser útil.

La P.N.L. tiene un método para detectar los patrones mentales empleados por personas que en diferentes áreas obtienen resultados de excelencia. Este método se denomina modelar (en inglés modelling). Este método permite distinguir la secuencia de ideas y conductas que posibilitan a un individuo realizar una tarea.

La PNL ha extraído las creencias de las personas que lograban resultados de excelencia y las ha denominado Presuposiciones. Estas dan origen y fundamentan el Sistema de Creencias básico de la Programación Neurolingüística:

El mapa no es el territorio. Ningún mapa refleja al mundo en una forma completa y exacta.

Mente y cuerpo son parte de un mismo sistema cibernético y se influyen mutuamente.

En un sistema, el elemento de mayor flexibilidad es el que dominará dicho sistema.

Cada comportamiento tiene una intención adaptativa (o positiva) y es el producto del equilibrio que necesita el sistema.

Las personas, cuando toman decisiones lo hacen de acuerdo con el mapa que manejan (o el mapa que poseen). En ese sentido, son las mejores elecciones que pueden hacer.

No existe el fracaso, sino los resultados, los que tan sólo dan nueva información (retroalimentación o feed - back).

Las personas tienen los recursos que necesitan para producir cambios. Si no los tienen los pueden aprender.

Toda tarea puede ser cumplimentada (o aprendida) si se divide en pequeñas porciones.

Cada comportamiento puede servir en algún contexto.

El efecto de la comunicación depende de la flexibilidad del emisor. Si algo no funciona, se prueba hacer otra cosa.


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