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CÃLCULO DIFERENCIAL PARA ADMINISTRACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

El Domingo 6 abril 2014 por El Director

Desde hace aproximadamente una década en todo el mundo se inició un cambio en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas: las tendencias actuales hablan de promover la participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje y hacer del profesor un facilitador de ese proceso. A pesar de los cambios, muchos de los alumnos de las áreas de administración y ciencias sociales, aún muestran gran apatía hacia los cursos de matemáticas; sin embargo, cuando descubren (...)




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